Vol. 12 No. 4 (2021)

Éditorial

Le programme d'études surchargé est un obstacle au changement (Partie A)

Stuart Slavin, Marcel F D'Eon

1-6
- PDF (English)

Recherche originale

Une étude qualitative des perspectives des patients et des aidants sur la formation des prestataires de soins de santé

Holly Adam, Catherine Giroux, Kaylee Eady, Katherine Moreau

7-16
- PDF (English)
Examen de l'exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d'évaluation des professeurs en anesthésiologie

Melinda Fleming, Danika Vautour, Michael McMullen, Nicholas Cofie, Nancy Dalgarno, Rachel Phelan, Glenio Mizubuti

17-26
- PDF (English)
Les accidents de la route chez les résidents en Colombie-Britannique

Louise Cassidy, Emma Croft, Shannon Erdelyi, Jeffrey Brubacher

27-38
- PDF (English)
Passagers clandestins : intégration lacunaire des rôles CanMEDS intrinsèques dans les programmes d’études axés sur la compétence par conception

Joan Binnendyk, Rachael Pack, Emily Field, Chris Watling

39-47
- PDF (English)
Élaboration d’un tableau de bord pour la formation professorale dans les programmes de formation axés sur les compétences : projet de recherche orientée par la conception

Yusuf Yilmaz, Robert Carey, Teresa Chan, Venkat Bandi, Shisong Wang, Robert A Woods, Debajyoti Mondal, Brent Thoma

48-64

Communications brèves

Comparaison entre la valeur éducative perçue d’une conférence médicale en personne et celle d’une conférence virtuelle

Alex Chan, Andrew Cao, Leanne Kim, Shannon Gui, Manan Ahuja, Rana Kamhawy, Lekhini Latchupatula

65-69
- PDF (English)
Rétroaction d’un organisme communautaire sur apprentissage en milieu de travail d’un programme d’études médicales de premier cycle

Roger Berrington, Nina Condo, Felicien Rubayita, Karen Cook, Chelsea Jalloh

70-78
- PDF (English)
Les répercussions de l’agrément sur les processus des facultés de médecine aux Caraïbes

Sateesh Babu Arja, Sireesha Bala Arja, Samir Fatteh, Krishna Teja Challa, Manoj Kumar Reddy Somagutta, Danielle Blouin

79-88
- PDF (English)
Les critères de sélection des candidats aux programmes de résidence en anesthésiologie: un sondage auprès des directeurs de programmes d’ anesthésiologie au Canada

Kacper Niburski, Natalie Buu

89-97
- PDF (English)

Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses

Répercussions des stages en physiothérapie et en ergothérapie sur la productivité : une revue exploratoire

Jaimie Coleman, Katey Knott, Bonny Jung

98-110
- PDF (English)

Terrain glissant

Six stratégies pour lutter contre le racisme et pour promouvoir la solidarité dans l’éducation médicale

Lyn K Sonnenberg, Victor Do, Constance LeBlanc, Jamiu O Busari

111-115
- PDF (English)
Fondements du programme et émergence des préoccupations (premier d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident

Karen Schultz, Andrea Risk, Lisa Newton, Nicholas Snider

116-120
- PDF (English)
Remédiation formelle et probation (deuxième d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident

Karen Schultz, Andrea Risk, Lisa Newton, Nicholas Snider

121-126
- PDF (English)
Remédiation formelle et probation (deuxième d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident

Karen Schultz, Andrea Risk, Lisa Newton, Nicholas Snider

127-131
- PDF (English)

Canadiana

Lorsqu’un Canadien n’est pas un Canadien : la marginalisation des DIM dans le cadre du jumelage du CaRMS

Malcolm M MacFarlane

132-140
- PDF (English)

Osez l'expérience!

La simulation in situ par vidéo dans l’enseignement aux étudiants en médecine pendant la pandémie de la COVID-19

Monika Bilic, Alim Nagji, Erich Hanel

141-142
- PDF (English)
Simulation hybride virtuelle pour les étudiants en médecine au Canada pendant la pandémie de la COVID-19

Riley Reel, Kevin Gunther, Samuel Kirk, David Landells, Anne Theilmann, Morgan Haines

143-145
- PDF (English)
Évaluation et mise en œuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas

Sylvie Bowden, Marcus Law, Bochra Kurabi, Mariam Naguib, Natalie Klostermann, Sarah Freeman, Inna Berditchevskaia, Amira Balbaa, Abirami Kirubarajan, Jana Lazor

146-148
- PDF (English)
La « salle d’opération virtuelle » : création d’une séance d’enseignement en chirurgie gynécologique par vidéo pour faciliter l’accueil des étudiants en médecine et compléter l’enseignement chirurgical pendant la COVID-19

Jocelyn Stairs, Baharak Amir, Brett Vair

149-151
- PDF (English)

Travaux en cours

Examen des perceptions des étudiants d’un cours facultatif apprentissage en milieu de travail en lien avec la COVID-19

Brenton LG Button, Erin Cameron

152-154
- PDF (English)

Images

Terre de plastique, mers de plastique. Pandémie et pollution

Efthimia Kosmas

155
- PDF (English)
Le toucher de réconfort du médecin compatissant

Kathleen H Miao , Julia H Miao

156
- PDF (English)

Conferences

Une nouvelle ère de formation des résidents : changements de paradigme et pratiques avérées

157-248
- PDF (English)

Éditorial

Le programme d'études surchargé est un obstacle au changement (Partie A)

Recherche originale

Une étude qualitative des perspectives des patients et des aidants sur la formation des prestataires de soins de santé

Examen de l'exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d'évaluation des professeurs en anesthésiologie

Les accidents de la route chez les résidents en Colombie-Britannique

Passagers clandestins : intégration lacunaire des rôles CanMEDS intrinsèques dans les programmes d’études axés sur la compétence par conception

Élaboration d’un tableau de bord pour la formation professorale dans les programmes de formation axés sur les compétences : projet de recherche orientée par la conception

Communications brèves

Comparaison entre la valeur éducative perçue d’une conférence médicale en personne et celle d’une conférence virtuelle

Rétroaction d’un organisme communautaire sur apprentissage en milieu de travail d’un programme d’études médicales de premier cycle

Les répercussions de l’agrément sur les processus des facultés de médecine aux Caraïbes

Les critères de sélection des candidats aux programmes de résidence en anesthésiologie: un sondage auprès des directeurs de programmes d’ anesthésiologie au Canada

Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses

Répercussions des stages en physiothérapie et en ergothérapie sur la productivité : une revue exploratoire

Terrain glissant

Six stratégies pour lutter contre le racisme et pour promouvoir la solidarité dans l’éducation médicale

Fondements du programme et émergence des préoccupations (premier d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident

Remédiation formelle et probation (deuxième d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident

Remédiation formelle et probation (deuxième d’une série de trois articles). Ces résidents qui ne doivent pas devenir cliniciens : comment élaborer des processus justes et légitimes pour mettre fin à la formation d’un résident

Canadiana

Lorsqu’un Canadien n’est pas un Canadien : la marginalisation des DIM dans le cadre du jumelage du CaRMS

Osez l'expérience!

La simulation in situ par vidéo dans l’enseignement aux étudiants en médecine pendant la pandémie de la COVID-19

Simulation hybride virtuelle pour les étudiants en médecine au Canada pendant la pandémie de la COVID-19

Évaluation et mise en œuvre d’un procédé visant à introduire la diversité et l’inclusion dans l’apprentissage par les cas

La « salle d’opération virtuelle » : création d’une séance d’enseignement en chirurgie gynécologique par vidéo pour faciliter l’accueil des étudiants en médecine et compléter l’enseignement chirurgical pendant la COVID-19

Travaux en cours

Examen des perceptions des étudiants d’un cours facultatif apprentissage en milieu de travail en lien avec la COVID-19

Images

Terre de plastique, mers de plastique. Pandémie et pollution

Le toucher de réconfort du médecin compatissant

Conferences

Une nouvelle ère de formation des résidents : changements de paradigme et pratiques avérées

Langue

Advertisements

twitter

Annonces

Renseignements