Vol. 16 No. 1 (2025)

Éditorial

La privation de sommeil et le manque de sommeil chez les étudiants en médecine, revisités

Marcel F D'Eon

1-4
- PDF (English)

Recherche originale

Ce que signifie être un allié dans les soins de santé autochtones

Margaux Bruno, Richard T Oster, Maria J Mayan

5-14
- PDF (English)
Classification de l’intensité des apprentissages interprofessionnels en contexte de stages cliniques : une proposition basée sur les fondements théoriques en formation interprofessionnelle et les résultats d’une recension narrative

Amélie Richard, Kadija Perreault, Isabelle Savard, Anne-Marie Pinard, Emmanuelle Careau

15-25
- PDF
Recours au cadre conceptuel de Boelen pour faire un portrait de l’évolution de la responsabilité sociale au sein d’une faculté de médecine canadienne

Annabelle Cumyn, Sharon Hatcher, Catherine Larouche, Tim Dubé, Charles-Antoine Millette, Michel Landry, Ève-Reine Gagné

26-37
- PDF
- Supplemental Data (English)
« Nous ne pouvons pas continuer à en ajouter » : une étude de devis mixte afin d’explorer la faisabilité de la mise en œuvre d'un contenu coproduit de directives en matière de mouvement sur 24 heures

Tamara L Morgan, Theresa Nowlan Suart, Michelle S Fortier, Isaac Kelman McFadyen, Jennifer Tomasone

38-64
- PDF (English)

Communications brèves

Évaluation d'un stage à option longitudinal sur la santé autochtone en médecine familiale

Lisa Zaretsky, Rachel Crooks, Molly Whalen-Browne, Amy Lorette Gausvik, Pamela Roach

65-70
- PDF (English)
Évaluation de l'adhésion du facilitateur à un cadre de débriefing de simulation nouvellement adopté

Lucas Smith, AJ Kleinheksel, Matthew Tews

71-75
- PDF (English)
Faisabilité d'un programme novateur de bien-être corps-esprit en ligne pour les étudiants en médecine

Christina Ray, Shankar Jha, Makayla Watt, Ashley Hyde, Kendra McGowan, Sarah Tymchuk, Puneeta Tandon

76-82
- PDF (English)
Expérience des utilisateurs de l'outil de qualité des questions d'examen écrit pour la rédaction de nouvelles questions d'examen écrit

Elise Vachon Lachiver, Christina St-Onge

83-88
- PDF (English)

Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses

Évaluation des résultats de l'apprentissage par problème dans la formation médicale postuniversitaire: une revue systématique et une méta-analyse

Emma A Mensour, Carolyn Tran, Toni Li, Indika Mallawaarachchi , Jennifer Shaw, Sarah Blissett

89-99
- PDF (English)

Terrain glissant

Six façons de maîtriser le recrutement de « formateurs occasionnels du corps professoral »

Lara Hazelton, Jana Lazor, Heather Buckley, Joanne L Hamilton

100-102
- PDF (English)
Six façons de mettre en place un programme de mentorat pour les résidents et les membres du corps professoral

Lea Harper, Christopher A Hergott, Sylvain Coderre, Kenna Kelly-Turner, Melinda Davis, Kevin McLaughlin

103-105
- PDF (English)

Canadiana

Valoriser la vertu en médecine : un examen plus approfondi de CanMEDS

Saroj Jayasinghe

106-114
- PDF (English)
L’histoire de la grève de l'hôpital de Montréal en 1934

Lilly Groszman, George Weisz

115-118
- PDF (English)

Osez l'expérience!

Mise en œuvre et évaluation d'un nouveau manuel d'orientation pour l'externat et les stages à option d'urgence

Sydney Terry, Damian Feldman-Kiss, Gord McInnes

119-122
- PDF (English)
- Supplemental Data (English)

Commentaires et Opinions

Malade dès la conception ? Pourquoi l'éducation médicale a besoin d'environnements d'apprentissage favorables à la santé

Victor Do, Melanie Lewis, Leslie Flynn, Lyn K Sonnenberg

123-124
- PDF (English)
Résistez à l’obsession pour les essais contrôlés randomisés : différentes questions nécessitent différentes hiérarchies de preuves.

Raywat Deonandan

125-126
- PDF (English)

Lettre à l’éditeur

L'allié des Autochtones dans l'éducation médicale

Holly Lam, Tarek Zieneldien, Janice Kim

127
- PDF (English)

Rapports scientifiques

Points de vue des évaluateurs sur les processus de révision éditoriale de la Revue canadienne d’éducation médicale

Larisa Lotoski, Jennifer O’Brien, Marcel F D’Eon

128-140
- PDF (English)

Images

Les racines de la résilience

Antonio Yaghy, Dinukie-Chantal Perera

141
- PDF (English)

Travaux en cours

Environnements d'apprentissage inclusifs en médecine : un protocole sur l'état des connaissances

Kenza Achtoutal, Linda Bergeron, Christina St-Onge, Tim Dubé, Isabelle Boulais

142-144
- PDF (English)

Éditorial

La privation de sommeil et le manque de sommeil chez les étudiants en médecine, revisités

Recherche originale

Ce que signifie être un allié dans les soins de santé autochtones

Classification de l’intensité des apprentissages interprofessionnels en contexte de stages cliniques : une proposition basée sur les fondements théoriques en formation interprofessionnelle et les résultats d’une recension narrative

Recours au cadre conceptuel de Boelen pour faire un portrait de l’évolution de la responsabilité sociale au sein d’une faculté de médecine canadienne

« Nous ne pouvons pas continuer à en ajouter » : une étude de devis mixte afin d’explorer la faisabilité de la mise en œuvre d'un contenu coproduit de directives en matière de mouvement sur 24 heures

Communications brèves

Évaluation d'un stage à option longitudinal sur la santé autochtone en médecine familiale

Évaluation de l'adhésion du facilitateur à un cadre de débriefing de simulation nouvellement adopté

Faisabilité d'un programme novateur de bien-être corps-esprit en ligne pour les étudiants en médecine

Expérience des utilisateurs de l'outil de qualité des questions d'examen écrit pour la rédaction de nouvelles questions d'examen écrit

Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses

Évaluation des résultats de l'apprentissage par problème dans la formation médicale postuniversitaire: une revue systématique et une méta-analyse

Terrain glissant

Six façons de maîtriser le recrutement de « formateurs occasionnels du corps professoral »

Six façons de mettre en place un programme de mentorat pour les résidents et les membres du corps professoral

Canadiana

Valoriser la vertu en médecine : un examen plus approfondi de CanMEDS

L’histoire de la grève de l'hôpital de Montréal en 1934

Osez l'expérience!

Mise en œuvre et évaluation d'un nouveau manuel d'orientation pour l'externat et les stages à option d'urgence

Commentaires et Opinions

Malade dès la conception ? Pourquoi l'éducation médicale a besoin d'environnements d'apprentissage favorables à la santé

Résistez à l’obsession pour les essais contrôlés randomisés : différentes questions nécessitent différentes hiérarchies de preuves.

Lettre à l’éditeur

L'allié des Autochtones dans l'éducation médicale

Rapports scientifiques

Points de vue des évaluateurs sur les processus de révision éditoriale de la Revue canadienne d’éducation médicale

Images

Les racines de la résilience

Travaux en cours

Environnements d'apprentissage inclusifs en médecine : un protocole sur l'état des connaissances

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