Vol. 15 No. 3 (2024)

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DOI: https://doi.org/10.36834/cmej.v15i3

Publié-e: 2024-07-13

Éditorial

Enseigner la prévention du suicide : une énigme pour l'éducation médicale canadienne

Marcel F D'Eon, Mark S Komrad, Jeremy Bannon

1-5
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Recherche originale

« Toutes les nouveautés arrivent en même temps » : étude qualitative de la préparation des obstétriciens et gynécologues en début de carrière à une pratique indépendante

Nicole Wiebe, Andrea Hunt, Taryn Taylor

6-17
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Qu’en penseraient mes pairs? Comparaison entre la méthode fondée sur l'opinion et celle fondée sur la prédiction dans l'évaluation de cours de formation médicale continue

Jamie S Chua, English, Marjolijn D Trietsch, Friedo W Dekker, Johanna Schönrock-Adema, Jacqueline Bustraan

18-25
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- eSupplement1 (English)
Le point de vue des étudiants en médecine sur un programme d'études longitudinal sur le bien-être : une enquête qualitative

Camila Velez, Pascale Gendreau, Nathalie Saad

26-36
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Communications brèves

Facteurs associés à la consommation de substances chez les étudiants en médecine au pré-clinique en Turquie : une étude transversale

Mert Karabacak, Ekin Beyza Kose, Zeynep Bahadir, Yagmur Demirel, Elif Busra Mutlu, Zeynep Ozcan, Burak Berksu Ozkara

37-44
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Évaluation des résultats d’un cours pour les étudiants en médecine axé sur la congruence clinique en pleine conscience

Tom A Hutchinson, James A Hanley, Stephen Liben, Stuart Lubarsky

45-51
- PDF (English)
L'impact de la correction systématique des questions à choix multiples ayant une faible discrimination sur la fiabilité de l'évaluation : une analyse via des séries chronologiques interrompues

Janeve Desy, Adrian Harvey, Sarah Weeks, Kevin D Busche, Kerri Martin, Michael Paget, Christopher Naugler, Kevin Mclaughlin

52-56
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Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses

Que savons-nous de l'examen clinique objectif structuré en médecine du sport et de l'exercice ? Une revue de l'étendue des connaissances

Reem El Sherif, Ian Shrier, Pierre-Paul Tellier, Charo Rodriguez

57-72
- PDF (English)
Formation médicale pour soutenir efficacement les patients qui consomment des substances dans tous les contextes de pratique : Un examen approfondi des compétences recommandées

Christine Ausman, Dawoud Almatar, Niki Kiepek

73-96
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Terrain glissant

Cinq façons d'aborder la notion de maîtriser le coût émotionnel personnel de l'annonce d'une mauvaise nouvelle

Beatrice TB Preti, Michael S Sanatani

97-99
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Huit façons d'appréhender la validité en tant qu'impératif social

Mélanie Marceau, Meredith Young, Frances Gallagher, Christina St-Onge

100-103
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Canadiana

Déraciner la fleur CanMEDS ? Équité, justice sociale et rôle de l'expert médical

Umberin Najeeb, Arno K Kumagai

104-106
- PDF (English)

Osez l'expérience!

Évaluation d'une nouvelle expérience clinique immersive en réalité virtuelle pour améliorer le programme d’études médicales

Michael Lai, Kamyar Taheri, Rem Aziz, Paul Milaire, Zachary Rothman, Kevin Shi, Alasdair Nazerali-Maitland

107-109
- PDF (English)
Réseau de soutien aux résidents : une approche de soutien au bien-être des médecins résidents

Nina Mazze, Sureka Pavalagantharajah, Celia Kwan, Alexandra Nieuwesteeg, Claire Young, Joanna Humphreys

110-112
- PDF (English)
Points de vue des résidents et des enseignants sur la feuille de route du superviseur : une analyse qualitative

Milena Markovski, Vyshnave Jeyabalan, Robert Stephens, Lana Kiehn, Jonathan Lockwood, Danyal Saeed, Risa Bordman

113-115
- PDF (English)
Le programme "Walk with a Future Doc" permet aux étudiants en médecine canadiens de promouvoir l'activité physique et l'éducation en santé dans les communautés locales

Taylor M Wilson, Olga Theou, Myles W O'Brien

116-118
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Commentaires et Opinions

Exploiter le potentiel de l'Intelligence Artificielle dans l'enseignement médical de premier cycle : une analyse de l'application et de l'implication

Candelaria Aristizabal Londono, Chun Huang, Garson Chan

119-120
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Consultation pour les admissions dans les facultés de médecine : plus de mal que de bien ?

Laurie Yang

121-122
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Les grands modèles de langage dans l'enseignement médical : de nouveaux outils pour l'expérimentation et la découverte

Akshay Rajaram

123-124
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Centrer l'équité en médecine : le refus de remettre en cause le pouvoir

Arundhati Dhara, Ritika Goel, Saroo Sharda

125-126
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Images

Fils de la Vie

Nicole Graziano

127
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Privation de sommeil

Tarek Zieneldien, Janice Kim

128
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Travaux en cours

Approches éducatives liées à la responsabilité sociale dans la formation en santé : un protocole d'une étude de portée

Marco Zaccagnini, Erin Cameron, Roger Strasser, Saleem Razack, Tim Dubé

129-131
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Conferences

Le congrès international de médecine universitaire: résumes d’éducation médicale 2024

132-364
- PDF (English)