Burnier, Isabelle, University of Ottawa, Canada
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 13 No. 5 (2022) - Recherche originale
Raisonnement clinique et simulation : faciliter la priorisation d’hypothèses grâce aux patients simulés. Données d’une recherche quantitative
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 13 No. 5 (2022) - Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses
Nomenclature des patients dans la formation des professionnels de la santé en fonction du rôle et de l'implication : une revue de littérature narrative
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