Vol. 17 No. 2 (2026)

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Publié: 2026-04-28

Dans ce numéro

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1-2
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Recherche originale

Comprendre les expériences liées au genre dans les sciences de la santé universitaires : une étude fondée sur la théorie du leadership et du développement professionnel continu

Laurie He, Tania Kazi, Arianna Mazzeo, Heba Khan, Siraj Mithoowani, Teresa M Chan

3-18
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Élaboration d'un cadre national de compétences pour la médecine hospitalière pédiatrique au Canada à l'aide de la méthode Delphi

Peter Vetere, Catharine M Walsh, Ali Al Maawali, Allan Puran, Tanya N Beran, Zia Bismilla , Suzette Cooke

19-33
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Fournir un filet de sécurité : étude qualitative sur le soutien aux étudiants en médecine lors des discussions sur les objectifs de soins

Conor Barker, Brooke Cheng, Marian Chen, Rose Hatala

34-46
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Rapports scientifiques

Politiques de formation médicale tenant compte des traumatismes et centrées sur les résidents et : une analyse environnementale des facultés de médecine canadiennes et des organisations partenaires

Amanda Roze des Ordons, Aliya Kassam, Rachel Ellaway

47-61
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Développement de deux stations d'échographie au point d'intervention pour les examens cliniques objectifs structurés dans le cadre de la formation médicale de premier cycle

Ryan Good, Juliana Wilson, Joshua C Kaine, Vijay J Daniels, Janeve Dessy, Joshua Lloyd, Gillian Sheppard, Linden Kolbenson, Irene WY Ma, Arthur Au, Paul Adam Olszynski

62-70
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- Supplemental Data (Anglais)
Mise en œuvre des soins primaires virtuels : étude comparative des expériences des résidents en médecine familiale

Udoka Okpalauwaekwe, Cathy MacLean, Angela Baerwald

71-79
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- Supplemental Data (Anglais)

Articles de synthèse, articles théoriques et méta-analyses

Intégrer l'intersectionnalité dans l'éducation médicale

Princess Eze, Sarah Forgie, Philomina Okeke-Ihejirika, Marghalara Rashid

80-90
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Osez l'expérience!

Save Our School : un jeu éducatif créé avec Gimkit Creative

Malav Shah, Ava Chow, Nazlee Sharmin

91-97
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Cœurs en visite : un programme de bénévolat visant à renforcer les compétences interpersonnelles des étudiants et à réduire l’isolement des patients grâce à des rencontres non cliniques

Othmane Zekraoui, Rabah Achab, Farah Alem, Mohamed Chouikh, Bilal Amani, Naeem Bhojani, Ahmed Moussa

98-102
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Un nouveau programme d’enseignement en anatomie et échographie améliore la confiance des résidents en physiatrie dans les procédures musculosquelettiques et de spasticité guidées par échographie

Joel Peltonen, Tania Sasson, Jacqueline Kraushaar, Kirat Shukla, Jyotpal Singh, Shane Wunder

103-107
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Commentaires et Opinions

Innover dans la formation médicale : l’intégration de la formation en entrepreneuriat dans les curriculums médicaux

Oluwatomisin Olaoluwa, Olayinka Stephen Ilesanmi

108-110
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Lettre à l’éditeur

Choisir avec soin en éducation médicale : reconnaître le rôle des STARS

Carolyn Campbell, Emma McDermott

111-112
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Au-delà des compétences cliniques : évaluer la compétence éthique prudente pour les populations mal desservies

Carlos Acosta-Batista

113-115
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