Vol. 16 No. 4 (2025)

Éditorial

Le profil du RCÉM : une contribution importante à la formation des professionnels de la santé au Canada et dans le monde entier

Marcel F D'Eon

1-4
- PDF (English)

Recherche originale

Disparités entre les sexes en matière de procréation différée chez les médecins résidents en Ontario

Catherine L Friedman, Sarah Saliba, Azraa Janmohamed, Kestrel McNeill, Shirin Dason, Megan Karnis

5-13
- PDF (English)
- Supplemental Data (English)

Communications brèves

Documentation de l’usage de l’auto-explication par les étudiants en médecine : élaboration d’un outil et premières données de validité

Élise Vachon Lachiver, Martine Chamberland, Linda Bergeron, Jean Setrakian, Hassiba Chebbihi, Christina St-Onge

14-22
- PDF (English)
Améliorer le bien-être des résidents en anesthésie : un groupe de discussion animé par des pairs, évalué à l'aide d’un questionnaire avant/après l'intervention

Nicholas West, James D Taylor, Jessica Luo, Theresa Newlove, Zoë Brown

23-27
- PDF (English)
Agir en tant qu’agent de changement : effets longitudinaux d’une formation sur mesure visant à développer les compétences des professionnelles des services sociaux et de santé

Annie Carrier, Michaël Beaudoin, Alexandra Ethier, Denis Bédard

28-33
- PDF
- Supplemental Data

Rapports scientifiques

Évaluation des perceptions des résidents en médecine familiale et des médecins en début de carrière concernant leur formation : un sondage mené dans une université canadienne

Keith Todd, Sandra Fournier, Amrita Sandhu, Sima Zahedi, Fanny Hersson-Edery, Marion Dove

34-46
- PDF (English)
Poursuivre une mission sociale : analyse des lieux de pratique des diplômés de programmes de résidence sur deux décennies

Tim Dubé, Matthieu Touchette, Linda Bergeron, Mariem Fourati, Cassandra Barber, Christina St-Onge

47-57
- PDF (English)

Terrain glissant

Cinq façons de mieux maîtriser la sécurité des patients dans le cursus de formation médicale prédoctorale : explorer le paysage actuel et les perspectives futures

Ekta Khemani, Sanjum Hunjan

58-60
- PDF (English)

Osez l'expérience!

Le programme d’immersion en milieu rural : élaborer un programme de résidence axé sur les besoins des résidents

Kacper Niburski, Nicholas Jawanda

61-62
- PDF (English)
Navigating Ottawa Resources To Improve Health : un projet pilote virtuel étudiant-clinique pour renforcer l’enseignement de la médecine sociale

Seung Heyck Lee, Aravinth Jebanesan, Katelyn Wang, Nicole Wisener, Emily Liang, Makenna Timm, Claire E Kendall, Susan Bennett

63-66
- PDF (English)
Le mentorat entre pairs comme rituel de bienvenue : explorer le quoi et le comment du « Buddy program » de McGill

Sarah Moussa, Nehal Islam, Aurgho Datta, Adam Hassan, Abdullatif Hassan

67-70
- PDF (English)
Valeur perçue de l'enseignement par les pairs dans l'enseignement de l'anatomie dans le cadre d'un programme d'études médicales basé sur l'apprentissage par problèmes

Olivia Serhan, Simon Girard, Olivier Sylvestre

71-73
- PDF (English)

Commentaires et Opinions

Appel à l’empathie : la fatigue émotionnelle en formation clinique

Jayashree Ravikumar

74
- PDF (English)
« Choisis une spécialité plus douce » : comment le mentorat genré et la culture institutionnelle freinent l’avancement des femmes en chirurgie

Bakhtawar Latif, Faisal Ahsaan, Ayesha Latif

75-76
- PDF (English)
Au-delà du cabinet médical : la santé de la peau comme reflet de l’équité en santé en milieu rural 

Hailey Land

77-78
- PDF (English)
Du scénario au stéthoscope : les drames médicaux télévisés peuvent-ils éduquer ?

Stefan M Sampy, Rohan I Sampy

79-80
- PDF (English)
La maîtrise du langage médical ne suffit pas : la littératie en santé, la langue oubliée de la formation médicale

Domenic F Alaimo, Sandra D Vamos

81-82
- PDF (English)

Lettre à l’éditeur

Raisons non divulguées du refus d'invitations à évaluer

Shigeki Matsubara

83
- PDF (English)
L’immersion en milieu rural : Leçons pour une formation médicale équitable à l’échelle mondiale : combler la pénurie de médecins en milieu rural par une formation longitudinale en engagement communautaire

Tarek Zieneldien, Janice Kim, Sophia Ma

84
- PDF (English)

Éditorial

Le profil du RCÉM : une contribution importante à la formation des professionnels de la santé au Canada et dans le monde entier

Recherche originale

Disparités entre les sexes en matière de procréation différée chez les médecins résidents en Ontario

Communications brèves

Documentation de l’usage de l’auto-explication par les étudiants en médecine : élaboration d’un outil et premières données de validité

Améliorer le bien-être des résidents en anesthésie : un groupe de discussion animé par des pairs, évalué à l'aide d’un questionnaire avant/après l'intervention

Agir en tant qu’agent de changement : effets longitudinaux d’une formation sur mesure visant à développer les compétences des professionnelles des services sociaux et de santé

Rapports scientifiques

Évaluation des perceptions des résidents en médecine familiale et des médecins en début de carrière concernant leur formation : un sondage mené dans une université canadienne

Poursuivre une mission sociale : analyse des lieux de pratique des diplômés de programmes de résidence sur deux décennies

Terrain glissant

Cinq façons de mieux maîtriser la sécurité des patients dans le cursus de formation médicale prédoctorale : explorer le paysage actuel et les perspectives futures

Osez l'expérience!

Le programme d’immersion en milieu rural : élaborer un programme de résidence axé sur les besoins des résidents

Navigating Ottawa Resources To Improve Health : un projet pilote virtuel étudiant-clinique pour renforcer l’enseignement de la médecine sociale

Le mentorat entre pairs comme rituel de bienvenue : explorer le quoi et le comment du « Buddy program » de McGill

Valeur perçue de l'enseignement par les pairs dans l'enseignement de l'anatomie dans le cadre d'un programme d'études médicales basé sur l'apprentissage par problèmes

Commentaires et Opinions

Appel à l’empathie : la fatigue émotionnelle en formation clinique

« Choisis une spécialité plus douce » : comment le mentorat genré et la culture institutionnelle freinent l’avancement des femmes en chirurgie

Au-delà du cabinet médical : la santé de la peau comme reflet de l’équité en santé en milieu rural

Du scénario au stéthoscope : les drames médicaux télévisés peuvent-ils éduquer ?

La maîtrise du langage médical ne suffit pas : la littératie en santé, la langue oubliée de la formation médicale

Lettre à l’éditeur

Raisons non divulguées du refus d'invitations à évaluer

L’immersion en milieu rural : Leçons pour une formation médicale équitable à l’échelle mondiale : combler la pénurie de médecins en milieu rural par une formation longitudinale en engagement communautaire

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