Le programme d’immersion en milieu rural : élaborer un programme de résidence axé sur les besoins des résidents
DOI :
https://doi.org/10.36834/cmej.79205Résumé
Énoncé des implications de la recherche
Le programme d’immersion en milieu rural a été créé pour orienter les résidents vers des sites éloignés moins utilisés et pour élaborer des programmes d’études axés sur les besoins des résidents. Ce programme est proposé comme un moyen possible de favoriser la rétention en milieu rural et de soutenir les communautés rurales grâce à des soins longitudinaux.
Téléchargements
Références
1. John J, Brown ME. The impact of longitudinal integrated clerkships on patient care: a qualitative systematic review. Educ Prim Care. 2021;33(3):137–47. https://doi.org/10.1080/14739879.2021.1980438.
2. Beattie J, Binder MJ, Fuller L. Rural longitudinal integrated clerkships and medical workforce outcomes: a scoping review protocol. BMJ Open. 2022;12(3):e058717. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2021-058717.
3. Bartlett M, Couper I, Poncelet A, et al. The do's, don'ts and don't knows of establishing a sustainable longitudinal integrated clerkship. Perspect Med Educ. 2020;9:5–19. https://doi.org/10.1007/s40037-019-00558-z.
4. O'Sullivan B, McGrail M, Russell D, et al. Duration and setting of rural immersion during the medical degree relates to rural work outcomes. Med Educ. 2018;52:803–15. https://doi.org/10.1111/medu.13578.
5. Nichols D, Cockell J, Lemoine D, Konkin J. The Rural Integrated Community Clerkship: a vital stretch in the Alberta rural physician workforce pipeline. Can Med Educ J. 2023 Jul 27. https://doi.org/10.36834/cmej.73944.
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© Kacper Niburski, Nicholas Jawanda 2025
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
La soumission d’un manuscrit original à la revue constitue une indication qu’il s’agit d’un travail original, qu’il n’a jamais été publié et qu’il n’est pas envisagé pour publication dans une autre revue. S’il est accepté, il sera publié en ligne et ne pourra l’être ailleurs sous la même forme, à des fins commerciales, dans quelque langue que ce soit, sans l’accord de l’éditeur.
La publication d’une recherche scientifique a pour but la diffusion de connaissances et, sous un régime sans but lucratif, ne profite financièrement ni à l’éditeur ni à l’auteur.
Les auteurs qui publient dans la Revue canadienne d’éducation médicale acceptent de publier leurs articles sous la licence Creative Commons Paternité - Pas d’utilisation commerciale, Pas de modification 4.0 Canada. Cette licence permet à quiconque de télécharger et de partager l’article à des fins non commerciales, à condition d’en attribuer le crédit aux auteurs. Pour plus de détails sur les droits que les auteurs accordent aux utilisateurs de leur travail, veuillez consulter le résumé de la licence et la licence complète.
