Small groups, big possibilities: radical pedagogical approaches to critical small-group learning in medical education

Lilian Robinson

doi:10.36834/cmej.76464

Petits groupes, grandes possibilités : approches pédagogiques radicales d’apprentissage de la pensée critique dans la formation en médecine

Auteurs-es

Lilian Robinson University of Toronto https://orcid.org/0000-0003-0614-450X

DOI :

https://doi.org/10.36834/cmej.76464

Biographie de l'auteur-e

Lilian Robinson, University of Toronto

Dr. Lilian Robinson is a palliative care fellow at the University of Toronto, Department of Family and Community Medicine. Her interests are in community-based palliative care for stucturally vulnerable populations, as well as education and research pertaining to palliative care and sexual and gender minority health.

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Publié-e

2023-02-20

Comment citer

Robinson L. Petits groupes, grandes possibilités : approches pédagogiques radicales d’apprentissage de la pensée critique dans la formation en médecine. Can. Med. Ed. J [Internet]. 20 févr. 2023 [cité 19 déc. 2024];14(2):178-. Disponible à: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/76464

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Numéro

Vol. 14 No. 2 (2023)

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