Obstacles ou coûts? Pour mieux comprendre la résistance du corps professoral aux changements pédagogiques liés à la réforme des programmes d'études

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DOI :

https://doi.org/10.36834/cmej.74041

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Publié-e

2022-04-27

Comment citer

1.
Price I, Regehr G. Obstacles ou coûts? Pour mieux comprendre la résistance du corps professoral aux changements pédagogiques liés à la réforme des programmes d’études. Can. Med. Ed. J [Internet]. 27 avr. 2022 [cité 23 nov. 2024];13(3):113-5. Disponible à: https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/74041

Numéro

Rubrique

Special Issue on Change in Medical Education