Engaging medical education scholars with a Twitter conference on professionalism and professional identity formation

Jessica M DeWitt; Joslyn  Richards; Hedy S Wald; TR Wyatt; Marcel F D'Eon

doi:10.36834/cmej.72639

Réunion de chercheurs en éducation médicale à une conférence sur Twitter autour du sujet du professionnalisme et la construction de l’identité professionnelle

Auteurs-es

Jessica M DeWitt Independent Scholar https://orcid.org/0000-0003-2725-0563
Joslyn Richards Medical College of Georgia https://orcid.org/0000-0003-4727-8432
Hedy S Wald Warren Alpert Medical School of Brown University https://orcid.org/0000-0003-3897-4989
TR Wyatt Uniformed Services University of the Health Sciences https://orcid.org/0000-0002-0071-5298
Marcel F D'Eon Medical College of Georgia https://orcid.org/0000-0002-5277-0184

DOI :

https://doi.org/10.36834/cmej.72639

Résumé

Énoncé des implications de la recherche

Le 25 février 2021, l’Educational Innovation Institute (EII) du Medical College of Georgia de l’Université Augusta a tenu une conférence sur la construction de l’identité professionnelle sur le réseau social Twitter (#MCGConf2021PIF). Cinq communications y ont été présentées par 15 chercheurs du Canada et des États-Unis. Elle a été organisée en six mois, à coût modeste, et elle a recueilli plus de 9 000 impressions sur Twitter. La conférence Twitter s’avère être une option numérique polyvalente, abordable et accessible pour les membres du milieu de l’éducation médicale désireux de diversifier leur offre de symposiums et de toucher un public plus large. Twitter offre aux petits réseaux et groupes d’intérêt la possibilité de convier leurs membres à des conférences restreintes et aux organisateurs de conférences plus importantes la possibilité de tenir des mini-conférences en ligne pour compléter leurs activités en personne.

Biographies de l'auteur-e

Jessica M DeWitt, Independent Scholar

Independent Scholar, Saskatoon, Saskatchewan
Joslyn Richards, Medical College of Georgia

Educational Innovation Institute, Medical College of Georgia, Augusta, Georgia
Hedy S Wald, Warren Alpert Medical School of Brown University

Clinical Professor of Family Medicine, Warren Alpert Medical School of Brown University, Providence, Rhode Island
TR Wyatt, Uniformed Services University of the Health Sciences

Associate Professor, Department of Medicine, Center for Health Professions Education, Uniformed Services University of the Health Sciences, Bethesda, Maryland
Marcel F D'Eon , Medical College of Georgia

Educational Innovation Institute, Medical College of Georgia, Augusta, Georgia

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PDF (Anglais)

Publié

2021-10-06

Numéro

Vol. 13 No. 1 (2022)

Rubrique

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