Stimulation des activités d’érudition dans un campus médical régional
DOI :
https://doi.org/10.36834/cmej.72593Résumé
Énoncé des implications de la recherche
La formation médicale décentralisée se déroule de plus en plus souvent loin des centres universitaires de sciences de la santé. Le Conseil des facultés de médecine de l’Ontario recommande aux facultés de se doter de ressources et de indicateurs pour encourager les activités d’érudition sur les campus régionaux. Les possibilités offertes aux stagiaires des programmes décentralisés doivent favoriser l’apprentissage des habiletés de base en recherche et en lecture critique pour se conformer aux normes d’agrément des facultés de médecine et développer des intérêts et des habiletés en érudition qui leur seront utiles dans leur carrière médicale. Nous décrivons un programme d’activités d’érudition qui peut servir de modèle pour les milieux de formation décentralisés ou les sites d’enseignement régionaux souhaitant stimuler la productivité scientifique et l’implication des apprenants et du corps professoral dans la recherche.
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© Amanda Bell, Ekta Khemani, Seddiq Weera, Chris Henderson, Larry W Chambers 2019
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