L’utilisation d’Instagram pour l’exposition virtuelle des œuvres d’art des étudiants en médecine
DOI :
https://doi.org/10.36834/cmej.71155Résumé
Énoncé des implications de la recherche
Dans un de leurs cours du tronc commun, nos étudiants en médecine sont amenés à faire de l’art. Avant la pandémie de la COVID-19, leurs projets étaient exposés à la bibliothèque des sciences de la santé. La solution de rechange trouvée dans le cadre d’une adaptation rapide à l’enseignement virtuel au début de la pandémie a été d’utiliser Instagram pour exposer virtuellement les œuvres. Avec le consentement des étudiants, les responsables de cours ont publié des œuvres différentes tous les jours pendant huit semaines sur un compte Instagram créé pour le cours. Tirant parti des atouts visuels et de la vaste portée de la plateforme, nous avons pu promouvoir les talents de nos étudiants en médecine tant au niveau local qu’au niveau national. À l’avenir, nous comptons combiner les expositions physiques et Instagram.
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(c) Tous droits réservés Karly Pippitt, Candace Chow, Gretchen Case 2021
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