Le télémentorat en réalité augmentée pour l'acquisition de compétences procédurales dans la formation médicale à distance
DOI :
https://doi.org/10.36834/qkkhy233Résumé
Énoncé des implications de la rechercheLe télémentorat en réalité augmentée (RA) offre une approche novatrice pour dispenser une formation procédurale en temps réel aux apprenants dans des environnements isolés et difficiles d'accès. En permettant aux formateurs de visualiser le champ de vision de l'apprenant, de superposer des guides visuels et de fournir un accompagnement audio en direct, la RA peut étendre la portée de la formation procédurale sans nécessiter de présence physique. Dans ce projet pilote, nous démontrons la faisabilité du télémentorat en RA pour les procédures tactiles guidées visuellement, telles que l'escarotomie, tout en soulignant les difficultés importantes rencontrées pour les tâches complexes dépendant de l'imagerie, comme la pose d'un cathéter veineux central sous échographie. Grâce à une adéquation entre le type de procédure et les capacités technologiques, le télémentorat en RA peut contribuer à réduire les inégalités d'accès à l'enseignement au delà des frontières des établissements de formation médicale.
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© Rebekah Cole, Sara Bibbens, Cynthia Shen, Melissa Givens, Sherri Rudinsky, Amy Hildreth 2025
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