Concepts émergents dans le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins
DOI :
https://doi.org/10.36834/cmej.75591Résumé
Contexte : Le référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins sera mis à jour en 2025. Cette révision intervient à un moment où la société, les soins de santé et l’enseignement médical sont bouleversés et en pleine mutation à cause de la pandémie de la COVID-19; on est aussi à l’heure où l’on reconnaît de plus en plus les effets du colonialisme, de la discrimination systémique, des changements climatiques et des nouvelles technologies sur les soins de santé et la formation des médecins. Pour éclairer cette révision, nous avons tenté d’extraire de la littérature scientifique les concepts émergents se rapportant aux compétences des médecins.
Méthodes : Les concepts émergents ont été définis comme des idées ayant trait aux rôles et aux compétences des médecins qui sont débattues dans la littérature, mais qui sont absentes ou sous-représentées dans le cadre CanMEDS 2015. Nous avons réalisé une recherche documentaire, un examen des titres et des résumés, et une analyse thématique pour repérer les concepts émergents. Les métadonnées de tous les articles publiés dans cinq revues d’éducation médicale entre le 1er octobre 2018 et le 1er octobre 2021 ont été extraites. Quinze auteurs ont effectué un examen des titres et des résumés pour relever et étiqueter les concepts sous-représentés. Deux auteurs ont procédé à une analyse thématique des résultats pour dégager les concepts émergents. Une vérification a été faite par les membres de l’équipe.
Résultats : Parmi les 4973 articles dépouillés, 1017 (20,5 %) abordaient un concept émergent. Les dix thèmes suivants sont ressortis de l’analyse thématique : l’équité, la diversité, l’inclusion et la justice sociale; l’antiracisme; humanisme des médecin; la médecine fondée sur les données; les systèmes adaptatifs complexes; l’environnement de l’apprentissage clinique; les soins virtuels; le raisonnement clinique; l’expertise adaptative; et la santé planétaire. L’ensemble de ces thèmes ont été approuvés comme concepts émergents par l’équipe de rédaction.
Conclusion : Cet examen de la littérature a permis de relever dix concepts émergents qui peuvent servir à éclairer la révision du référentiel de compétences CanMEDS pour les médecins qui aura lieu en 2025. La publication en libre accès de ce travail favorisera la transparence du processus de révision et le dialogue continu sur les compétences des médecins. Des groupes de rédaction ont été recrutés pour développer chacun des concepts émergents et pour examiner la façon dont ils pourraient être intégrés dans la version du référentiel CanMEDS de 2025.
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