L'analyse des incidents liés à la sécurité des patients dans le domaine de la santéune séance de formation novatrice pour les étudiants en médecine
DOI :
https://doi.org/10.36834/cmej.73327Résumé
Énoncé des implications de la recherche
L’analyse des incidents liés à la sécurité des patients permet de repérer et d’apprendre de tels incidents qui sont fréquents dans les établissements de santé. L’Université de Toronto a introduit une séance d’analyse des incidents liés à la sécurité des patients pour les étudiants en médecine en fin de cursus, sous la forme d’un cours magistral suivi de présentations d’analyses d’incidents par les étudiants. Les étudiants qui ont évalué la formation ont rapporté un haut taux de satisfaction par rapport à la séance et ont trouvé que les commentaires reçus sur leurs présentations étaient utiles pour mieux assimiler le contenu du cours. Les facultés de médecine peuvent intégrer cette formation innovante et interactive comme complément aux programmes d’amélioration de la qualité et à ceux axés sur la sécurité des patients afin de fournir aux étudiants une expérience pratique en ce qui concerne l’analyse des incidents.
Statistiques
Références
Canadian Patient Safety Institute. Awareness of the patient safety crisis in Canada. CPSI; 2018. Available from: https://www.patientsafetyinstitute.ca/en/toolsResources/Awareness-of-the-Patient-Safety-Crisis-in-Canada/Pages/Awareness-of-the-Patient-Safety-Crisis-in-Canada-2019-04-23.aspx [Accessed Aug 15, 2021].
Alper E, Rosenberg EI, O'Brien KE, Fischer M, Durning S. Patient safety education at U.S. and Canadian medical schools: results from the 2006 clerkship directors in internal medicine survey. Acad Med. 2009;84(12):1672-1676. https://doi.org/10.1097/ACM.0b013e3181bf98a4
Wong B, Etchells EE, Kuper A, Levinson W, Shojania KG. Teaching quality improvement and patient safety to trainees: a systematic review. Acad Med. 2010;85(9):1425-1439. https://doi.org/10.1097/ACM.0b013e3181e2d0c6
Walton M, Woodward H, Van Staalduinen S et al. The WHO patient safety curriculum guide for medical schools. BMJ Quality & Safety. 2010;19:542-546. https://doi.org/10.1136/qshc.2010.049783
CMPA. “Patient safety incident” terminology. Available from https://www.cmpa-acpm.ca/serve/docs/ela/goodpracticesguide/pages/patient_safety/Understanding_harm/patient_safety_incident_terminology-e.html [Accessed Feb 6, 2022].
CanMEDS. The CanMEDS 2015 framework. 2015 Available from http://canmeds.royalcollege.ca/en/framework [Accessed Aug 15, 2021].
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
(c) Tous droits réservés Nishila Mehta, Nazia Sharfuddin, Marcus Law, Amir Ginzburg, Shaan Chugh 2019
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International.
La soumission d’un manuscrit original à la revue constitue une indication qu’il s’agit d’un travail original, qu’il n’a jamais été publié et qu’il n’est pas envisagé pour publication dans une autre revue. S’il est accepté, il sera publié en ligne et ne pourra l’être ailleurs sous la même forme, à des fins commerciales, dans quelque langue que ce soit, sans l’accord de l’éditeur.
La publication d’une recherche scientifique a pour but la diffusion de connaissances et, sous un régime sans but lucratif, ne profite financièrement ni à l’éditeur ni à l’auteur.
Les auteurs qui publient dans la Revue canadienne d’éducation médicale acceptent de publier leurs articles sous la licence Creative Commons Paternité - Pas d’utilisation commerciale, Pas de modification 4.0 Canada. Cette licence permet à quiconque de télécharger et de partager l’article à des fins non commerciales, à condition d’en attribuer le crédit aux auteurs. Pour plus de détails sur les droits que les auteurs accordent aux utilisateurs de leur travail, veuillez consulter le résumé de la licence et la licence complète.
