La simulation in situ par vidéo dans l’enseignement aux étudiants en médecine pendant la pandémie de la COVID-19
DOI :
https://doi.org/10.36834/cmej.71741Résumé
Énoncé des implications de la recherche
La pandémie de la COVID-19 a limité les expériences en personne pour les étudiants en médecine, en particulier les interventions qui produisent des aérosols. Nous avons conçu une simulation in situ par vidéo portant sur les étapes critiques des algorithmes de l’intubation dans les cas de COVID-19. De petits groupes d’étudiants, jumelés virtuellement avec des animateurs (enseignants et résidents), ont regardé une vidéo de la simulation in situ d’une intubation sécuritaire effectuée par une équipe d’urgence. À des moments précis de la simulation, des points de discussion apparaissaient à l’écran. Cette formule simple, sans risque pour les apprenants, favorise l’engagement et la discussion et elle permet la planification en toute souplesse. Elle peut être adaptée à plusieurs scénarios et à divers niveaux de formation.
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- 2021-09-15 (2)
- 2021-04-19 (1)
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(c) Tous droits réservés Monika Bilic, Alim Nagji, Erich Hanel 2021
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