L’Initiative sur les compétences cliniques des quasi-pairs : Un projet pilote de mentorat pour les étudiants en médecine
DOI :
https://doi.org/10.36834/cmej.69920Résumé
Énoncé des implications de la recherche
Nous avons créé un programme de mentorat par les pairs au préexternat, qui a donné aux étudiants en médecine l’occasion de travailler ensemble, d’enseigner aux autres et d’améliorer leurs habiletés cliniques. Ce programme met en contact de façon unique les « apprenants-mentorés » de première année et les « instructeurs-mentors » de deuxième année et les placent dans des environnements d’apprentissage semi-structurés tout au long de l’année universitaire. En plus de favoriser la motivation intrinsèque, le développement des habiletés et la collaboration , ce programme a permis aux étudiants de se pratiquer à enseigner , une importante habileté pour les médecins.
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