Lost art of argumentation

Auteurs-es

  • Jesse Leontowicz University of Saskatchewan

DOI :

https://doi.org/10.36834/cmej.42165

Mots-clés :

medical education, debate, structured controversy

Biographie de l'auteur-e

  • Jesse Leontowicz, University of Saskatchewan
    Medical Student at the University of Saskatchewan

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Publié

2017-07-04

Numéro

Rubrique

Lettre à l’éditeur