Matthieu, Johanne, University of Ottawa, Canada

• Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 12 No. 1 (2021) - Communications brèves
  Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs
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