Vol. 7 No. 1 (2016)

Editorial/Éditorial

Joies et misères entourant la première publication scientifique

Nancy Allen
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From the personal to the institutional: Exploring language and identity across spaces

Casey Burkholder
- PDF (English)

Research Study/Recherche

Le modèle contextuel de l’apprentissage dans les musées et autres environnements d’éducation non formelle : critique et bonification

Charlène Bélanger
- PDF
- Sans titre
- PDF
Les conditions de co-construction d’un développement professionnel entre les acteurs d’une école et chercheurs au travers d’une recherche-action-formation

Geneviève Plouffe
- PDF
Les conditions de co-construction d’un développement professionnel entre les acteurs d’une école et chercheurs au travers d’une recherche-action-formation

Sylvie Ngopya Djiki, François Trudeau, Marie-Claude Rivard
- PDF
Définitions du concept d'éthique. Regards croisés de stagiaires, d'enseignants associés et de superviseurs universitaires.

Mélanie Belzile
- PDF
Caractéristiques du développement de l’attention chez des enfants du préscolaire selon des enseignantes de la Commission scolaire Rivière-du-Nord

Charlaine St-Jean
- PDF
Les modèles de cognition et d'enseignement-apprentissage dans deux manuels scolaires d'histoire de l'école camerounaise contemporaine

Yves Yanick Minla Etoua
- PDF
"Boys Don't Wear Dresses!" Deconstructing gender representations in an elementary school classroom

Alexis Nicole Birner
- PDF (English)
Culture clubs in Canadian Higher Education: Examining membership diversity

Victoria Surtees, Natalia Balyasnikova
- PDF (English)
Student Engagement with Difference at a Canadian University

Helen Irma Lepp Friesen
- PDF (English)
A Framework for Indigenous Adoptee Reconnection: Reclaiming Language and Identity.

Sarah Wright Cardinal
- PDF (English)

Position Paper/Essai

Peut-on mesurer une compétence? Quelques défis à relever...

Sébastien Béland
- PDF
Enseigner dans un collège relève-t-il clairement de l’enseignement supérieur?

Josée-Anne Côté, Luc Desautels
- PDF

Literature Review/Revue de la documentation

Effets de la fréquentation d’un service de garde éducatif (SGÉ) sur le développement langagier des enfants issus de milieux défavorisés et négligés : état des connaissances

Catherine Julien
- PDF
Best practices in after-school programing for secondary school students

David Cameron Hauseman
- PDF (English)
An Outline for Including Refugees in Canadian Educational Policy

Courtney Anne Brewer
- PDF (English)

Editorial/Éditorial

Joies et misères entourant la première publication scientifique

From the personal to the institutional: Exploring language and identity across spaces

Research Study/Recherche

Le modèle contextuel de l’apprentissage dans les musées et autres environnements d’éducation non formelle : critique et bonification

Les conditions de co-construction d’un développement professionnel entre les acteurs d’une école et chercheurs au travers d’une recherche-action-formation

Les conditions de co-construction d’un développement professionnel entre les acteurs d’une école et chercheurs au travers d’une recherche-action-formation

Définitions du concept d'éthique. Regards croisés de stagiaires, d'enseignants associés et de superviseurs universitaires.

Caractéristiques du développement de l’attention chez des enfants du préscolaire selon des enseignantes de la Commission scolaire Rivière-du-Nord

Les modèles de cognition et d'enseignement-apprentissage dans deux manuels scolaires d'histoire de l'école camerounaise contemporaine

"Boys Don't Wear Dresses!" Deconstructing gender representations in an elementary school classroom

Culture clubs in Canadian Higher Education: Examining membership diversity

Student Engagement with Difference at a Canadian University

A Framework for Indigenous Adoptee Reconnection: Reclaiming Language and Identity.

Position Paper/Essai

Peut-on mesurer une compétence? Quelques défis à relever...

Enseigner dans un collège relève-t-il clairement de l’enseignement supérieur?

Literature Review/Revue de la documentation

Effets de la fréquentation d’un service de garde éducatif (SGÉ) sur le développement langagier des enfants issus de milieux défavorisés et négligés : état des connaissances

Best practices in after-school programing for secondary school students

An Outline for Including Refugees in Canadian Educational Policy

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