Shmon, Tori, University of Saskatchewan, Canada

• Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 14 No. 3 (2023) - Lettre à l’éditeur
  Prendre le programme de mentorat PULSE « virtuel » : réflexions des coordonnateurs du programme
  Renseignements  PDF (English)
• Revue canadienne de l'éducation médicale In Press - Communications brèves
  Quand les étudiants en médecine se motivent eux-mêmes pour faire du mentorat : une étude pilote sur la confiance dans l'enseignement clinique et le bien-être psychologique
  Résumé  PDF (English)