Lothaire, Sandrine, Université de Mons, Belgique

• Revue canadienne en administration et politique de l'éducation No. 203 (2023) - Articles
  L’accompagnement dans un contexte de réforme de la gouvernance et de pilotage par les résultats en Fédération Wallonie-Bruxelles : Facteurs favorables à l'accès au réel de l'activité des directeurs  
  Résumé  PDF
• Revue canadienne en administration et politique de l'éducation No. 199 (2022): Numéro thématique: Image, performance et pressions : Les conséquences sur l’étude du leadership à l’ère de l’imputabilité - Les politiques éducatives et les directions et les directions adjointes
  Directeurs d’établissements et conseillers pédagogiques: “agents de changement” en tension entre logique de professionalisation et logique de reddition de compte dans le cadre de la réforme de la gouvernance en Fédération Wallonie-Bruxelles?
  Résumé  PDF (English)