Recurrent Tensions in the Psychology of Learning and Instruction

Auteurs-es

  • John Osborne
  • Don Beeken

DOI :

https://doi.org/10.55016/ojs/jet.v10i3.43881

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Publié

2018-05-11

Numéro

Rubrique

Communications

Comment citer

Recurrent Tensions in the Psychology of Learning and Instruction. (2018). Journal of Educational Thought Revue De La Pensée Educative, 10(3), 201-206. https://doi.org/10.55016/ojs/jet.v10i3.43881