Trinder , Krista, University of Saskatchewan, Canada
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 15 No. 2 (2024) - Osez l'expérience!
Introduction à l’externat mené par des étudiants : une orientation à l'externat par des quasi-pairs
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 13 No. 6 (2022) - Communications brèves
La valeur prédictive des éléments du dossier d’admission pour déterminer le lieu de pratique futur des diplômés de la faculté de médecine de l’Université de la Saskatchewan
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 14 No. 2 (2023) - Communications brèves
Amélioration des compétences en matière échographie ciblée grâce à la rétroaction supplémentaire fournie par des patients simulés formateurs
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 13 No. 1 (2022) - Communications brèves
L’effet du nœud dans le scénario sur la durée et la qualité de la discussion dans l’apprentissage par problèmes : une étude factorielle 2x2
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 5 No. 1 (2014) - Recherche originale
Student perceptions of the care of children: impacts of pre-clerkship pediatric and primary care clinical teaching
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 11 No. 6 (2020) - Osez l'expérience!
L’Initiative sur les compétences cliniques des quasi-pairs : Un projet pilote de mentorat pour les étudiants en médecine
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