Vol. 5 No. 2 (2014)

Summer Issue 2014

Publié: 2014-08-18

Editorial/Éditorial

The Role of Graduate Students in the Expansion of Educational Research

Kirk Perris, James Corcoran
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De nouvelles ressources à la Revue canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation

Annick Robertson, Nancy Allen, Dany Boulanger
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Research Study/Recherche

“Course” Work: Pinar's Currere as an Initiation into Curriculum Studies

Aubrey Jean Hanson, Eelco Buitenhuis, Susan Beierling, Kimberly Grant
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A Case Study of a Community-Based Tutoring and Mentoring Program

Christina Anne Kwiczala
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Les représentations sociales des leaders d’opinions à l’Université Laval : Un objet d’étude pour comprendre la dynamique des luttes étudiantes du Québec contre la hausse des droits de scolarité

François Fecteau
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L’enseignement en équipe au secondaire : des conditions au service de sa pratique

Dominique Laflamme
Étude critique de la validité du diagnostic du TDA/H en tant que prédicteur du rendement en résolution de problèmes mathématiques

Thomas Rajotte, Dominic Voyer
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Position Paper/Essai

Constructivism, Direct Instruction and the Free-energy optimization principle: A student’s integrative cognitive perspective on learning

Jan-Michael Charles
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A Journey Into The Unknown: Moving Beyond Behaviourist

David Costello
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A Matter of Life and Death: Situating Death in Education

Kathy Kortes-Miller
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Considering all our relations: A proposed hermeneutic turn in S-STEP

Dawn Wiseman
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Promouvoir l’évaluation à double aveugle à la Revue canadienne des jeunes chercheurs en éducation: une réponse à Boulanger (2014)

Sebastien Beland
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La gestion d’un établissement d’enseignement privé québécois : Réflexion centrée sur l’organisation du travail des directeurs-trices

Louise Clément
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Literature Review/Revue de la documentation

Exploring the potential of educational television: A review of the literature

Erin A Schryer
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