Vol. 7 No. 2 (2016)

Publié-e: 2016-12-16

Editorial/Éditorial

Negotiating Settler Colonialism, Activism, and Emerging Scholarly Identities

Casey Burkholder
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Concentration des fonds de recherche: Quels impacts pour la communauté canadienne des jeunes chercheurs en éducation?

Ugo Collard-Fortin, Andréanne Gagné
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Research Study/Recherche

“Nailing it Across the Board”: Negotiating Identity as Trades Teachers

Barbara Gustafson
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Analyse discursive des manuels d’histoire de 1967 à 2012 : Coup d’œil sur vingt évènements historiques du Québec

Olivier Lemieux
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Construction et déconstruction des politiques curriculaires. Une analyse des positions des acteurs du système éducatif québécois sur les modifications apportées au régime pédagogique

Cécile Mathou, Solen Poirier
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Position Paper/Essai

Exploring International Student Academic Discourse Socialization in Canadian Universities through a Deleuzian Lens

Gene Vasilopoulos
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Adolescents’ Motivational Support in School: A Self-Determination Theory Perspective

Joëlle Gaudreau
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Les principaux facteurs qui empêchent, bloquent ou ralentissent l’obtention d’un statut professionnel pour les enseignants en Amérique du Nord

Adriana Morales Perlaza
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L’image de l’enfant de l’approche de Reggio Emilia et du programme éducatif Accueillir la petite enfance du Québec

Alexandra Paquette
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Littératie, littératie médiatique multimodale et paradigme multimodal : approches de l’éducation pour le 21e siècle

Lucie Carole Russbach
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Literature Review/Revue de la documentation

Feminisms in Canadian Educational Contexts: A Literature Review

Heather Syme Anderson
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Models-Based Practice: Learning From and Questioning the Existing Canadian Physical Education Literature

Kellie Baker
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Regard sur la formation professionnelle au XXe siècle et repérage des problèmes de recherche pour le XXIe siècle

Andréanne Gagné
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Analyse conceptuelle de la persévérance aux études postsecondaires

Olivia Monfette
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