Patten, R. M. (2023).  Intentional leadership: The Big 8 capabilities setting leaders apart.  University of Toronto Press.

Auteurs-es

  • Erika Nelson University of Alberta
  • Leticia Nadler Gomez University of Alberta
  • Marwa Younes University of Alberta

Résumé

Un leadership efficace n'est pas le fruit du hasard, mais le résultat d'un développement délibéré et intentionnel de capacités spécifiques. Dans Intentional Leadership : The Big 8 Capabilities Setting Leaders Apart, Rose M. Patten soutient que ce sont les capacités spécifiques qui permettent aux dirigeants de se démarquer. Si l'on considère la manière dont la crise financière mondiale de 2007-2020 et la pandémie de COVID-19 ont affecté le leadership de manière plus générale, les techniques et les méthodes de leadership ont été forcées d'évoluer au cours de ces situations d'urgence. En réponse à ces changements sociétaux, ce livre trace une voie claire pour explorer si et comment le leadership doit s'adapter. Intentional Leadership est véritablement "... un passage du commandement et du contrôle à la connexion et à la collaboration" (Patten, 2023, p.87), car Patten fait participer le lecteur aux récits de différents dirigeants, allant de PDG à des représentants du gouvernement en passant par des universitaires, ce qui permet à tous les lecteurs d'en tirer des apprentissages pertinents pour leur propre contexte.

Biographies de l'auteur-e

  • Erika Nelson, University of Alberta

    Erika Nelson est candidate au doctorat à la faculté d'éducation de l'université d'Alberta, avec une spécialisation en leadership et administration de l'éducation.

  • Leticia Nadler Gomez, University of Alberta

    Leticia Nadler Gomez est candidate au doctorat à la faculté d'éducation de l'université d'Alberta, avec une spécialisation en leadership et administration de l'éducation.

  • Marwa Younes, University of Alberta

    Marwa Younes est candidate au doctorat à la faculté d'éducation de l'université d'Alberta, avec une spécialisation en leadership et administration de l'éducation.

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Publié

2026-05-15

Numéro

No. 208 (2026)

Rubrique

Book Reviews

Licence

© Erika Nelson, Leticia Nadler Gomez, Marwa Younes 2026

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