Editorial

Auteurs-es

  • Catherine Whalen University of Northern British Columbia
  • Patricia Briscoe Niagara University

Résumé

Editorial

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Publié-e

2020-04-19

Numéro

No. 192 (2020): CJEAP Issues and Challenges of Educational Administrators’ Workload Intensification: Part Two

Rubrique

Special Issue: Cases

Licence

Les auteurs dont les articles sont publiés dans la Revue acceptent les conditions suivantes :

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  2. Il est permis aux auteurs de conclure des ententes contractuelles distinctes additionnelles en vue de la diffusion non exclusive de la version de travaux parus dans la Revue (p. ex. pour enregistrement dans un dépôt institutionnel ou inclusion dans un ouvrage), à la condition d’inclure une mention de la parution initiale dans la RCAPE.

  3. Les auteurs sont autorisés et encouragés à faire paraître leurs travaux en ligne (p. ex. dans des dépôts institutionnels ou dans leurs sites Web) avant et pendant le processus d’évaluation, ce qui peut déboucher sur des échanges productifs et favoriser et faire que les travaux publiés soient cités plus tôt et plus fréquemment