Theorising Changes in Teachers’ Work

Auteurs-es

  • Christine Hall

Résumé

This article discusses recurrent themes in the literature about teaching in developed countries: the intensification of work, increased central control, diminished professional autonomy, and fears about the deskilling of teachers. Labour Process theory is used to consider how we might understand the ways in which teachers' work and professionalism are changing.

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Publié-e

2017-07-25

Numéro

No. 32 (2004)

Rubrique

Articles

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