Ideas with Histories: Traditional Knowledge Evolves

Аннотация

и этнографов давно интересуют удивительные параллели и, вместе с тем, загадочные различия в адаптационных стратегиях циркумполярных культур. Модели культурного разнообразия изучались с различных точек зрения и часто в разных социальных, пространственных и хронологических контекстах. Эти исследования привели к созданию обширной базы культурно-исторических источников, однако они позволили сформировать лишь фрагментарное понимание причин и условий разнообразия и трансформаций культур Арктики. В результате, многие поведенческие режимы и навыки северных народов определяются сегодня с позиции «традиционного знания». В этой статье мы доказываем, что необходим новый и более гибкий подход к объяснению этих культурных явлений. В частности, важно тщательно проанализировать роль социального обучения и передачи от поколения к поколению культурной информации в активном формировании традиций и адаптационных моделей арктического мира. Наше исследование рассматривает пять сюжетов, концентрирующих внимание на факторе социального обучения как важном условии понимания исторических корней и эволюционных изменений в различных традиционных практиках Севера. Установлено, что перспективным направлением является изучение временной динамики «траекторий принятия решений». Это позволяет выявлять как исторически сложившиеся, так и динамичные черты в традициях северных культур. Мы делаем вывод, что понимание «традиционного знания» не как статичного культурного феномена, но как подвижного вектора передачи информации в процессе смены поколений, имеет принципиальное значение. Развитие наших представлений о динамичном характере унаследованных традиций также важно для разработки оптимальных адаптационных стратегий будущего. Дальнейшие исследования в этом направлении особенно актуальны в условиях возрастающего влияния изменений климата на среду обитания коренных народов Севера.