Schooling and Technical Knowledge: Toward a Retrieval of Practical Understanding

Auteurs-es

  • David W. Jardine University of Calgary
  • Peter R. Graham Bentley College

DOI :

https://doi.org/10.55016/ojs/jet.v22i3.44222

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Publié-e

2018-05-16

Numéro

Rubrique

Editorial