Toward More Being In Doing

Auteurs-es

  • William E. Goding University of Calgary

DOI :

https://doi.org/10.55016/ojs/jet.v16i2.43921

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Publié

2018-05-11

Numéro

Rubrique

Editorial

Comment citer

Toward More Being In Doing. (2018). Journal of Educational Thought Revue De La Pensée Educative, 16(2), 61-63. https://doi.org/10.55016/ojs/jet.v16i2.43921