Ross, Shelley, University of Alberta, Canada
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 11 No. 5 (2020) - Terrain glissant
Cinq façons de réussir à évaluer et améliorer la continuité pédagogique dans les programmes de formation des professions de la santé
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 8 No. 3 (2017) - Recherche originale
Implications of not matching to a first-choice discipline: a family medicine perspective
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