Ross, Shelley, University of Alberta
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Alberta Journal of Educational Research Vol. 55 No. 4 (2009): Winter 2009 - RESEARCH NOTES
Monitoring, Adapting, and Evaluating a Competency-Based Assessment Framework in Medical Education Through Participatory Action Research
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 11 No. 5 (2020) - Terrain glissant
Cinq façons de réussir à évaluer et améliorer la continuité pédagogique dans les programmes de formation des professions de la santé
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Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 8 No. 3 (2017) - Recherche originale
Implications of not matching to a first-choice discipline: a family medicine perspective
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