Kamyap, Reine Victoire, Université Laval, Canada

• Canadian Journal of Educational Administration and Policy No. 199 (2022): Numéro thématique: Image, performance et pressions : Les conséquences sur l’étude du leadership à l’ère de l’imputabilité - Les politiques éducatives et les directions et les directions adjointes
  L’apport de la construction de sens dans l’application de la gestion axée sur les résultats par des directions d’école au Québec
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