No. 205 (2025): Numéro thématique: Les systèmes éducatifs canadiens et européens mis sous tension : entre inclusion et « nouvelles » politiques d’éducation centrées sur l’efficacité, quelles incidences sur l’institution scolaire des différents pays et sur le travail des agents scolaires?”

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• PRÉSENTATION DU NUMÉRO THÉMATIQUE, RCAPE 205 Les systèmes éducatifs canadiens et européens mis sous tension : entre inclusion et « nouvelles » politiques d’éducation centrées sur l’efficacité, quelles incidences sur l’institution scolaire des différents pays et sur le travail des agents scolaires?

  Louis LeVasseur, Bernard Wentzel, Éliane Dulude

  2-6

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Articles

• Les enseignants face aux nouveaux modes de gouvernance : que deviennent leur autonomie et leur jugement professionnels ?

  Vincent Dupriez

  7-18

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• Réduire les inégalités ou améliorer la performance ? Discours de légitimation de deux réformes de l’enseignement secondaire à Genève

  Sonia Revaz, Barbara Fouquet-Chauprade

  19-27

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• Construire l’École inclusive ? Une analyse de cas en Suisse par les outils de la sociologie de l’action publique

  Georges Felouzis, Mélanie Savioz

  28-38

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• Le rôle et l’expansion des instruments d’action publique dans la transformation des systèmes éducatifs pour atteindre l’excellence et l’équité: Une analyse historique en Ontario de 1993-2017

  Eliane Dulude, Peter Milley

  39-58

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• L’école québécoise sous influence de la Nouvelle Gestion publique. Trois changements majeurs relatifs à la pédagogie, à la décentralisation du système éducatif et à la restructuration des services aux élèves par les professionnels non enseignants

  Louis Levasseur, Bernard Wentzel

  59-72

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