Transforming Education in the Arctic: Co-creation, Decolonization, and Participatory Approaches

Résumé

Les changements environnementaux rapides, les inégalités sociales et l’héritage colonial sont autant de facteurs qui rendent nécessaire une sensibilisation significative et collaborative dans l’Arctique afin de renforcer la résilience et l’autodétermination des communautés. Dans le contexte circumpolaire, la mise en place de stratégies de sensibilisation significatives et inclusives se révèle complexe, tant en raison du passé colonial que des approches hiérarchiques souvent privilégiées. Bien que le contexte culturel soit différent dans chaque région arctique, il existe des thèmes généraux en faveur de la transformation de la sensibilisation dans le Nord, notamment en ce qui concerne les changements environnementaux et la résilience. Ce court article se concentre sur la sensibilisation environnementale, en mettant l’accent sur trois thèmes interdépendants, soit 1) les priorités en matière de politiques et de recherches en sensibilisation circumpolaire, 2) les méthodes de collaboration et de participation à la sensibilisation dans ce domaine et 3) la décolonisation de la sensibilisation inspirée de la culture occidentale. Ces éléments sont présentés afin de déterminer quelles seront les prochaines étapes de l’élaboration conjointe d’un cadre de référence collaboratif et inclusif pour les futurs programmes de sensibilisation arctique sur le changement environnemental et la résilience.