Santen, Sally, University of Cincinnati, États-Unis

• Revue canadienne de l'éducation médicale Vol. 13 No. 4 (2022): Nouvelle réflexion sur le permis d'exercice de la médecine au Canada - Commissioned Scientific Reports
  Le Passeport éducatif : relier l’évaluation programmatique à l’apprentissage et à la pratique tout au long de la formation
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