L’enseignement de l’écriture dans les textes officiels des XIXe, XXe et XXIe siècles pour le français langue première et seconde dans les établissements du secondaire en France : Le rôle de l’enseignant

Authors

  • Marie-Pascale HAMEZ Université Lille 3 (DEFI) - Laboratoire CIREL-THEODILE

Keywords:

textes officiels – production écrite – enseignement secondaire – français langue première – français langue seconde

Abstract

L’enjeu des pratiques d’enseignement de l’écriture est d’une très grande importance, quel que soit le contexte éducatif et quel que soit le public concerné, qu’il soit natif ou non-natif. Les recommandations institutionnelles dispensent des normes, des modes d’interactions et des « bonnes pratiques », susceptibles d’être appropriés à des degrés divers par les enseignants.

Quelles ont été, en France, les principales caractéristiques des prescriptions officielles orientant l’activité des professeurs de français lors des activités d’écriture et de réécriture menées au collège ? Quel statut ces recommandations ont-elles donné au brouillon de l’élève ?

Que ce soit du point de vue du domaine du français langue première ou langue seconde, j’ai privilégié une approche historique me permettant de repérer les continuités et les ruptures dans la production officielle des XIXe, XXe et XXIe siècles.

Author Biography

Marie-Pascale HAMEZ, Université Lille 3 (DEFI) - Laboratoire CIREL-THEODILE

Chercheur en didactique du français (langue première, seconde et étrangère), docteur en sciences de l'éducation, Marie-Pascale HAMEZ enseigne la langue et la littérature françaises à l'Université Lille 3 (DEFI). Ses recherches s'inscrivent tout particulièrement dans le domaine de la didactique de l'écrit en contexte scolaire et universitaire. Marie-Pascale HAMEZ est membre du comité scientifique de la revue "Formation et Profession" (CRIPFE), membre du comité de lecture de la revue "Les Langues Modernes" (Paris, APLV) et membre du comité de lecture du "Carnet des Aspects concrets de la thèse". Elle a été rédactrice en chef de la revue "Les langues Modernes " de 2011 à 2014 (Paris, APLV).

Downloads

Published

2016-01-03

Issue

Vol. 6 No. 2 (2015)

Section

Research Study/Recherche

License

  • Manuscripts submitted to CJNSE/RCJCÉ must be original work that has not been published elsewhere, nor is currently being considered for publication elsewhere. The author should confirm this in the cover letter sent with the manuscript.
  • Articles that are published within the CJNSE/RCJCÉ must not be published elsewhere, in whole or part, for one year after publication.
  • Copyright for articles published in this journal is retained by the authors, with first publication rights granted to the journal. By virtue of their appearance in this open access journal, articles are free to use, with proper attribution, in educational and other non-commercial settings. Granting the CJNSE/RCJCÉ first publication rights must be in the cover letter sent with the manuscript.
  • If the manuscript contains copyrighted materials, the author should note this in the cover letter sent with the manuscript, and indicate when letters of permission will be forwarded to the Editor.
  • If the manuscript reports on research with “human subjects,” the author should include a statement in the cover letter that ethics approval has been received for the research, indicating the granting body and protocol number if applicable.
  • Authors are encouraged to use language that is inclusive and culturally sensitive.