Hasan, Zuheir, et Reginald Sequeira. « Challenges of Teaching Physiology Following the Transition From Traditional Curriculum To An Integrated System-Based Curriculum ». Revue canadienne de l’éducation médicale 3, no. 1 (avril 30, 2012): e73-e76. Consulté le décembre 5, 2025. https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/36574.