Shipeolu, Lolade, Johanne Matthieu, Farhan Mahmood, et Ike Okafor. « Combler l’écart : Amélioration De La Confiance Et Des compétences Des Candidats Issus De minorités Sous-représentées En médecine à l’examen CASPer Au Moyen De l’apprentissage Interactif Entre Pairs ». Revue canadienne de l’éducation médicale 12, no. 1 (décembre 3, 2020): e70-e75. Consulté le décembre 14, 2025. https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/70616.