Hiranandani, Rashi, et Samantha Calder-Sprackman. « Ice Cream Rounds: The Implementation of Peer Support Debriefing Sessions at a Canadian Medical School  ». Revue canadienne de l’éducation médicale 11, no. 4 (mars 10, 2020): e87-e89. Consulté le décembre 5, 2025. https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cmej/article/view/69253.