Desy, Janeve, et al. « L’impact De La Correction systématique Des Questions à Choix Multiples Ayant Une Faible Discrimination Sur La Fiabilité De l’évaluation : Une Analyse via Des séries Chronologiques Interrompues ». Revue Canadienne De l’éducation médicale, vol. 15, nᵒ 3, mars 2024, p. 52-56, doi:10.36834/cmej.77596.