K. Achtoutal, L. Bergeron, C. St-Onge, T. Dubé, et I. Boulais, « Environnements d’apprentissage inclusifs en médecine : un protocole sur l’état des connaissances », Can. Med. Ed. J, vol. 16, nᵒ 1, p. 142–144, janv. 2025.