A. Richard, K. Perreault, I. Savard, A.-M. Pinard, et E. Careau, « Classification de l’intensité des apprentissages interprofessionnels en contexte de stages cliniques : une proposition basée sur les fondements théoriques en formation interprofessionnelle et les résultats d’une recension narrative », Can. Med. Ed. J, vol. 16, nᵒ 1, p. 15–25, déc. 2024.