L. Shipeolu, J. . Matthieu, F. Mahmood, et I. Okafor, « Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs », Can. Med. Ed. J, vol. 12, nᵒ 1, p. e70-e75, déc. 2020.