Shipeolu, L. (2020) « Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs », Revue canadienne de l’éducation médicale, 12(1), p. e70-e75. doi: 10.36834/cmej.70616.