Fernandez, Nicolas, Amélie Foucault, Serge Dubé, Diane Robert, Chantal Lafond, Anne-Marie Vincent, Jeannine Kassis, Driss Kazitani, et Bernard Charlin. 2016. « Learning-by-Concordance (LbC): Introducing Undergraduate Students to the Complexity and Uncertainty of Clinical Practice ». Revue Canadienne De l’éducation médicale 7 (2):e104-113. https://doi.org/10.36834/cmej.36690.