Hashim, M. J., Khan, M. A., Kieu, A., Alkaabi, F. M. K., Al Rubaei, F. K. A., Alfazari, M. M. K., Alneyadi, M. A. K., Alsaedi, R. H. S., & Govender, R. (2024). Enhancing empathy among medical students via reflective writing. Canadian Medical Education Journal, 15(2), 91–92. https://doi.org/10.36834/cmej.77172