Richard, A., Perreault, K., Savard, I., Pinard, A.-M., & Careau, E. (2024). Classification de l’intensité des apprentissages interprofessionnels en contexte de stages cliniques : une proposition basée sur les fondements théoriques en formation interprofessionnelle et les résultats d’une recension narrative. Revue Canadienne De l’éducation médicale, 16(1), 15–25. https://doi.org/10.36834/cmej.76460